本题考查政治常识。

A项错误，《条例》第三条规定：“国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。国家新闻出版、电影部门和国务院教育、电信、公安、民政、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视等有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。县级以上地方人民政府及其有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。”因此应是“国家网信部门”而非“国家教育行政主管部门”负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。

B项正确，《条例》第二十条规定：“未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者，应当履行下列义务：（一）在网络平台服务的设计、研发、运营等阶段，充分考虑未成年人身心健康发展特点，定期开展未成年人网络保护影响评估；······”。

C项错误，《条例》第三十六条规定：“个人信息处理者对其工作人员应当以最小授权为原则，严格设定信息访问权限，控制未成年人个人信息知悉范围。工作人员访问未成年人个人信息的，应当经过相关负责人或者其授权的管理人员审批，记录访问情况，并采取技术措施，避免违法处理未成年人个人信息。”因此应是以“最小授权原则”而非“最大授权原则”。

D项错误，《条例》第二十四条第二款规定：“网络产品和服务提供者不得在首页首屏、弹窗、热搜等处于产品或者服务醒目位置、易引起用户关注的重点环节呈现本条例第二十三条第一款规定的可能影响未成年人身心健康的信息。”因此应是“不得”而非“尽可能减少”。

故正确答案为B。

本题考查政治常识。

A项正确，教育数字化可以利用新的数字技术手段，快速高效地把分散的优质教育资源聚合起来，在突破时空限制的基础上实现跨学校、跨区域、跨国家的传播分享，从而实现优质教育资源的覆盖面不断扩大，消除教育发展不平衡不充分的数字鸿沟。通过教育数字化，可以逐步缩小区域、城乡、校际、群体数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育。

B项正确，2023年2月，教育部部长怀进鹏在世界数字教育大会上发表演讲指出，2022年，教育部全面实施国家教育数字化战略行动，集成上线了国家智慧教育公共服务平台，上线一年多来，平台访问总量超过260亿次，现已成为世界上最大的教育资源库。

C项错误，2023年2月，世界数字教育大会高等教育平行论坛在北京开幕。中国教育部副部长吴岩在致辞中引用联合国秘书长古特雷斯在2022年9月的联合国教育变革峰会上的发言内容——应对数字变革带来的全新挑战，改变传统的高等教育理念和范式，重塑高等教育形态，已经成为全球共识和行动。因此应该是“改变传统的高等教育理念和范式，重塑高等教育形态，已经成为全球共识和行动”而非“改变传统教育理念模式、重塑教育形态”。

D项正确，教育数字化是推进教育现代化的战略制高点。推进教育数字化，应加强协同集成创新，打造线上闭环式教育新生态，塑造框架式教育新范式。

本题为选非题，故正确答案为C。

本题考查时政真题。

2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，在教育部的总体布局下，我国与“一带一路”共建国家教育合作聚焦三大重点领域、五大计划以及机制平台建设，促进了民心相通、人才培养和共建国家教育的共同发展。中国院校在132个共建国家办有313所孔子学院、315所孔子课堂；“汉语桥”夏令营项目累计邀请100余个共建国家近5万名青少年来华访学，支持143个共建国家10万名中文爱好者线上学习中文、体验中国文化。中国院校与亚非欧三大洲的20多个共建国家院校合作建设一批鲁班工坊。

故正确答案为D。

本题考查时政真题。

2023年7月，中国科协、教育部印发关于《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》的通知。根据《通知》，该实施方案的任务目标为构建开放协同工作模式，将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故事，引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索的好奇心，真正崇尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献。

本题为选非题，故正确答案为A。

本题考查政治常识。

A项错误，加强基础研究，需要国家财政继续大幅增加基础研究经费，强化长期稳定支持，通过税收激励等引导企业和社会资本加大投入。故该项最有助于加强基础研究。

B项错误，加快关键核心技术攻关，就要建立健全社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制，既发挥社会主义市场经济的独特作用，又发挥我国社会主义制度能够集中力量办大事的显著优势，发挥科学家和企业家的创新主体作用，完善关键核心技术攻坚生态。故该项最有助于加快关键核心技术攻关。

C项正确，企业是推动创新创造的生力军。企业创新活跃，发展才有持久动力。为此，要制定更多激励企业创新的普惠性政策，促进创新要素向企业集聚。支持大企业牵头组建创新联合体，打造共性技术平台，推动产业链上中下游、大中小企业融通创新，在协同互促中释放乘数效应。故该项最有助于强化企业创新主体地位。

D项错误，在经济全球化深入发展的大背景下，创新资源在世界范围内加快流动，各国经济科技联系更加紧密，任何一个国家都不可能依靠自己力量解决所有创新难题。为此，应当深化国际科技合作，在扩大开放中实现互利共赢，开展多层次、广领域的科技交流合作。积极主动融入全球创新体系，用好全球创新资源。实施更加开放包容互惠共享的国际科技合作战略，持续提升科技自主创新能力，夯实国际合作基础，以更加开放的思维和举措推进国际科技交流合作。故该项最有助于深化国际科技合作。

故正确答案为C。

本题考查科技常识。

A项错误，燃料电池在技术上取得了很大突破，也慢慢走向应用，但目前的燃料电池仍存在成本高、寿命短的问题，要想在短时间内实现商业化应用还面临着诸多挑战。因此，在未来一段时间内，燃料电池技术的突破口仍旧是寻求便宜、高效的新能源电池。

B项正确，燃料电池是一种能有效控制燃料和氧化剂的化学反应，并将其中的化学能直接转化为电能的电化学装置，被誉为继火电、水电及核电之外的第四种发电方式。

C项正确，与传统发电方式相比，燃料电池有其特殊之处：在反应过程中，燃料电池能量转换过程无明火燃烧活动，所以其能量转换效率不受“卡诺循环”限制，除此之外，燃料电池还具有燃料多样化、噪音低、排气较清洁、对环境污染小、维修性好、可靠性高等优点。

D项正确，对于燃料电池而言，只要含有氢原子的物质都可作为燃料，例如天然气、石油、沼气、酒精等。为此，燃料电池非常符合能源多样化需求，既能减少对石油产品的依赖，也可减缓主流能源的耗竭。

本题为选非题，故正确答案为A。

本题考查地理国情。

A项错误，“天上无飞鸟，地上不长草，风吹石头跑”是流传在我国西北的一句谚语，反映我国西北地区石漠化的真实写照。

B项错误，“仰望山接天，俯视江如线，对面能说话，相会要一天”形象地描述了横断山区山河相间、山高谷深的地形特点。山顶在云里，山脚下是河边，河两岸山腰对面的人能相互喊得应，但见面要走一天的路程。横断山区位于川滇西部，为青藏高原的东缘。大雪山、云岭、怒山等南北纵列，大渡河、雅砻江、金沙江、澜沧江、怒江等平行排列，山河相间。

C项正确，夏半年，我国日出东北、日落西北；冬半年，我国日出东南、日落西南。“日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷”出自《汉乐府集》，根据日出方向可推断时间在冬半年。这期间，太阳直射点从赤道逐渐南移到南回归线后，再返回到赤道。相应的其日照时间较短，接收太阳辐射热量少，是一年中气温较低的半年，故也称为冷半年。

D项错误，“碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞”出自王实甫的《西厢记》，描写的是秋日景象，其中的“北雁南飞”是鸟类的迁徙现象，因为北方的严冬气候不再适合大雁生存，因此大雁会在秋天飞往南方温暖地区过冬。说明气候的季节性变化是候鸟迁徙的主要原因。

故正确答案为C。

本题考查人文常识。

秦灭六国后，为纠正春秋战国以来各国各地“言语异声，文字异形”的局面，秦始皇命令丞相李斯等对文字进行整理，以秦国的文字为基础制定“小篆”，又称“秦篆”。

A项错误，图片为甲骨文。甲骨文大都是刻在牛骨或龟甲上，用作巫教祭祀活动的祝祷之辞。其中有些是以单刀刻画，不易圆转，以方折形态为特征。刀有锐、钝之异，骨有细硬、疏松之别，因此，所刻出的笔画有粗有细，粗者深厚雄壮，而细者瘦硬挺拔。从结体上来看，错综变化，大小不一，但均衡、对称、稳定之格局已定；从章法上来看，错落疏朗，严整端庄，显露出古朴而又烂漫天真的情趣。

B项错误，图片为草书。草书始于汉初，是为书写简便在隶书的基础上演变出来的。特点是结构简省、笔画连绵，存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，故谓之草书。

C项正确，图片为小篆。小篆是秦统一六国后确定的标准文字，从书法艺术的角度来看，则具有线条圆润、粗细均匀的特点，结体取长方的纵势，显得轻灵文秀。

D项错误，图片为隶书。隶书形体趋方（正方形或扁方形），体势变篆书的纵逸为横向延展，笔画的转折处变“一笔圆转”为“两笔方折”，化圆为方，每个字中具有一个形似“雁尾状”的波磔笔画。

故正确答案为C。

本题考查人文常识。

《清明上河图》为北宋风俗画，是北宋画家张择端的作品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。

A项正确，《清明上河图》描绘的是清明时节北宋都城汴京（今河南开封）东角子门内外和汴河两岸的繁华热闹景象。

B项正确，北宋时期是中国历史上文化较为繁荣的时期之一，这一时期的体育活动也十分丰富，其形式多样、内涵丰富，且普及率极高。包括蹴鞠、马球、水秋千、水球等。

C项正确，北宋建立以来，社会局面的长期稳定发展以及统治阶级采取的有利于恢复发展生产的措施，有力地推动了农业生产水平的提高。尤其是太湖流域的苏州和湖州成为重要粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。

D项错误，澎湖巡检司（澎湖寨巡检司），是元明时期设置于澎湖列岛的官署。在中国历史上，这是中央政权最早管理台、澎湖列岛的行政机构。澎湖巡检司自元朝起才开始设立，北宋时并没有该机构。

本题为选非题，故正确答案为D。

本题考查人文常识。

A项错误，三大战役是指1948年9月12日至1949年1月31日，中国人民解放军同国民党军队进行的战略决战，包括辽沈战役、淮海战役、平津战役三场战略性战役。题干中事件发生在1949年4月23日，该事件发生在三大战役之后。

B项错误，人民解放军解放南京事件发生在解放战争时期。解放战争中国人民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。并没有资本主义强国直接参与。

C项正确，毛泽东在北平香山别墅看了《人民日报》关于人民解放军占领南京的“号外”后，心情异常振奋，挥毫写下了《七律·人民解放军占领南京》。其中“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”就出自其中。

D项错误，南京解放标志着国民党时代的结束，标志着中华民国的灭亡，标志着近代以来中国人民梦寐以求的、中国共产党为之不懈奋斗的民族独立、人民解放事业取得了胜利。此时还没有成立中华人民共和国，也不能代表“中华人民共和国”正式进入世界舞台。

故正确答案为C。

本题考查人文常识。

A项正确，中国象棋使用方形格状棋盘，圆形棋子共有三十二枚，红黑二色各有十六枚棋子，摆放和活动在交叉点上。比赛开始后，双方轮流走子，以把对方的将或帅“将死”或“困毙”为胜。

B项错误，围棋盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，共构成361个交叉点。围棋子分黑白两色。棋子的数量以黑白子各180个为宜。

五子棋棋盘由横纵各15条等距离，垂直交叉的平行线构成，在棋盘上，横纵线交叉形成了225个交叉点为对弈时的落子点。平时下棋，棋子数量不限，以下棋时够用为准。正规的标准数一般定为黑子113枚，白子112枚。

C项正确，国际象棋，国际通行棋种，是一种二人对弈的智力游戏。是双方对下的，一方用白棋，一方用黑棋。对局由执白者先行，每次走一步，双方轮流行棋，直到对局结束。

D项正确，桥牌起源于欧洲，是两人对两人的四人纸牌游戏。桥牌是一项高雅、文明，富有哲理性、科学性的智力运动，被誉为“智者的游戏”。杭州第19届亚运会桥牌比赛于2023年9月27日至10月6日在杭州棋院（智力大厦）棋类馆举行，共产生3枚金牌。

本题为选非题，故正确答案为B。

本题考查科技常识。

磁铁有N极（北极）、S极（南极）之分。当两块磁铁的不同极相互接近时，磁铁的涡电流就会与异级磁铁相互作用，产生相互吸引的效果；两个磁铁的同极靠近，就会产生互斥。

当使用外力将磁铁拦腰切断时，切开的两个部分中，靠近原N极的部分，断面成了新的S极；而靠近原S极的部分，断面是新的N极。故题干中，把①和②沿裂纹接合到一起，①的右侧裂纹是S极，②的左侧裂纹是N极，两块磁铁的不同极相互接近，所以①和②之间相互吸引。

当使用外力将磁铁横向切断时，切开的两个部分中，断面两侧不会出现新的磁极，相当于变成两根同极性的磁铁。故题干中，把③和④沿裂纹接合到一起，③的磁极是上N下S，④的磁极是上N下S，两个磁铁的同极靠近，所以③和④之间相互排斥。

故正确答案为B。

本题考查科技常识。

2022年4月26日，中国营养学会发布的《中国居民膳食指南（2022）》，从中提炼出了平衡膳食八准则：一、食物多样，合理搭配；二、吃动平衡，健康体重；三、多吃蔬果、奶类、全谷、大豆；四、适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉；五、少盐少油，控糖限酒；六、规律进餐，足量饮水；七、会烹会选，会看标签；八、公筷分餐，杜绝浪费。

A项正确，《中国居民膳食指南（2022）》中指出，天天吃水果，保证每天摄入200350g的新鲜水果，果汁不能代替鲜果。

B项错误，《中国居民膳食指南（2022）》中指出，儿童青少年、孕妇、乳母以及慢性病患者不应饮酒。成年人如饮酒，一天饮用的酒精量不超过15克。

C项正确，《中国居民膳食指南（2022）》中指出，每天摄入谷类食物200300克，其中包含全谷物和杂豆类50150克；薯类50100克。

D项正确，《中国居民膳食指南（2022）》中指出，各年龄段人群都应天天进行身体活动，保持健康体重。坚持日常身体活动，每周至少进行5天中等强度身体活动，累计150分钟以上。主动身体活动最好每天走6000步。鼓励适当进行高强度有氧运动，加强抗阻运动，每周23天。

本题为选非题，故正确答案为B。

本题考查科技常识。

①正确，海豚可以发出高频声波，当声波碰撞到物体时会发生反射，一部分声波会返回到海豚附近，海豚能够感知和解析这些反射声波，它能够通过分析声波的时间、强度和频率等特征来确定物体的距离、方向和形状等信息。

②正确，地球的磁场从南磁极到北磁极呈曲线形状遍布全球，龙虾能够监测到地球磁场，通过分析其方向、强度、倾斜度，从而感知到方向、高度或位置来导航。

③正确，鲨鱼具有独特的电感应系统，鲨鱼的电感应主要是通过其鼻部的电感应器来实现的，也被称为电位感应器。这些感应器分布在鲨鱼的头部和鼻子周围的皮肤上，由一系列小孔和导管组成。这些电感应器能够感应周围环境中的微弱静电场变化，包括其他生物产生的静电场信号。鲨鱼通过感知这些微弱的静电场变化，可以探测到其他生物的存在、位置和活动，这使得鲨鱼在水下环境中能够更有效地寻找食物，避免潜在的威胁，并在复杂的海洋环境中进行导航。因此，①②③正确。

故正确答案为A。

本题考查科技常识。

A项正确，诺如病毒感染发病以轻症为主，最常见症状是腹泻和呕吐，其次为恶心、腹痛、头痛、发热、畏寒和肌肉酸痛等。有两项研究对不同年龄组病例的腹泻和呕吐症状进行比较。其中一项研究发现成人中腹泻更常见（72%VS52%），而儿童比成人更容易出现呕吐（81%VS64%）。

B项正确，最常见的污染食品就是贝类，比如牡蛎、贻贝、蛤蜊、扇贝等。尤其是牡蛎，极易受诺如病毒污染，属于诺如病毒的高危食品。

C项正确，诺如病毒感染者患病期至病愈后3天内应尽量居家隔离，期间尽量不与家人近距离接触，分开食宿；同时，要做好环境清洁和消毒工作。保持室内温度适宜，定期开窗通风。对患者呕吐物或粪便污染的环境和物品需要使用含氯制剂进行消毒。在清理受到呕吐物污染的物品时，应戴塑胶手套和口罩，避免直接接触污染物。

D项错误，诺如病毒消毒一般推荐使用含氯消毒剂，酒精对诺如病毒无效。可采取有效氯含量1000mg/L的消毒液进行喷洒消毒或擦拭消毒，作用时间30分钟后用清水擦拭干净。有肉眼可见污染物时应先清除污染物后再消毒。

本题为选非题，故正确答案为D。

本题考查教育语言。教学语言的简洁性，是指语言精炼、清楚、无歧义。罗老师能用很少的语言传递出大量有效信息体现了间接性。D项正确。

A项：教学语言的规范性，是指能把所要传达的信息顺利传达给学生，不能出现语言错误，要注重语言的准确和规范。伍老师讲课条理清晰、主次分明体现了规范性。

B项：教学语言的艺术性，是指语言清晰明了、生动形象、富有感染力。杨老师语言流畅、音调和谐，富有感染力体现了艺术性。

C项：教学语言的趣味性，是指语言生动有趣，诙谐幽默。沈老师能寓教于乐体现了趣味性。

本题为选非题，故正确答案为D。

本题考查德育方法。②陶冶教育指教师利用环境和自身因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化。教师带领学生参观教育基地，身临其境感受红色文化，体现了这一点。④实践活动法指指导学生参加社会实践活动，在实践中直观感受，加深认识，培养良好思想品德。学生参观基地，倾听历史，体现了这一点。②④正确。

①针对学生具体问题，进行专门的训练，能有效帮助学生形成良好品德和行为习惯，题干中未体现。③品德评价法指根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使学生发扬优点，改正缺点。题干中未体现。

故正确答案为C。

本题考查合作与竞争的关系。合作与竞争是人际相互作用的两种主要表现形式。

合作和竞争相对应。竞争是指参与者积极争取个人利益时削减对方的利益；合作是指参与者在积极争取个人利益时协助对方获取利益。因此，合作和竞争能有利于提高参与者的积极性，有利于实现个人目标。当问题较为困难、复杂时，借助个人力量很难应对，合作更有利于问题的解决。此外，合作时学生需要共同完成一项任务，可能会忽略学生的个体差异性。

D项：并非竞争容易忽略个体差异，而是合作容易忽略个体差异。

本题为选非题，故正确答案为D。

本题考查教学情境。教师要引导学生发现问题、积极思考、解决问题，更要恰当设置问题情景。问题情景应当贴合学生的生活，能够激发学生的求知欲、好奇心，将抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深奥问题浅显化，就要把通过探究思考引导学生敢于创新、批判和质疑。宁老师引导学生向标准答案分析，不利于学生发散思考。C项错误。

A、B、D项均能够通过开放、有趣的问题情景，激发学生的创新思维，引发学生积极思考，尽可能多地找到问题解决的办法。

本题为选非题，故正确答案为C。

本题考查动作技能。动作技能的五大特征：1.流畅性，即技能的各动作成分以整合的、互不干扰的方式和顺序运作；2.迅速性，即操作者能适时快速地做出准确反应；3.经济性，完成某种活动所需的生理能量和心理能量较小；4.同时性，即熟练的活动的各成分或者两个无关的活动可以同时被执行；5.适应性，即能够适应各种变化的条件，显示其活动的稳定与灵活。换不同的车能够开得很好，体现了适应性。D项正确。

A项：能流畅优美地做出舞蹈动作，体现了流畅性。

B项：具有学习技能获得更多知识还不易疲劳，体现了经济性。

C项：能一边织毛衣一边看电视，体现了同时性。

故正确答案为D。

根据前文“他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省”与后文“对中国的文化自觉不无启迪”可知中国人民对中华传统文化的反思反省具有启迪中国文化自觉的作用，横线处应体现出反思反省的积极作用。A项“真知灼见”指正确而透彻的认识，高明的见解，符合文意，当选。B项“肺腑之言”指发自内心的真诚的话，发自内心的话，并不一定会起到积极作用，与文意不符，排除；C项“深谋远虑”指计划得很周密，考虑得很长远，不能体现出积极作用，与文意无关，排除；D项“一孔之见”比喻狭隘片面的见解，贬义词，文段并无消极感情倾向，排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《从文化自觉到文化自信》

根据前文“乐器的每根弦、每个气孔、琴码或踏板的位置都要根据标准精心调试”以及后文“否则，一件乐器在不同的师傅手中，就会出现不同的调式”可知乐器的调试标准非常严格，调试不能有差池。A项“严丝合缝”指缝隙严密闭合，置于此处不合常识，乐器的弦、气孔、琴码和踏板不是粘连的整体，无法做到严丝合缝，排除；B项“分毫不差”指没有一点差错，符合文意，当选；C项“滴水不漏”形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击，也形容钱财全部抓在手里，不肯轻易出手，与文意无关，排除；D项“天衣无缝”比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹，与“调试”搭配不当，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《听歌这么久，音乐的奥秘你发现了吗？》

本题可从第二空入手。根据前文“细长的茎和叶在水中摇曳，仿佛一根风筝线”可知，此处出现了形象化表述，所选词汇应与“风筝线”的特征对应。D项“牵引”指拉、拖，符合风筝线的特征，保留。A项“支撑”指顶住物体使不倒塌，B项“托举”指两手托着，由低向高举起，C项“擎举”指掌握，三项均无法对应“风筝线”的特点，排除。

第一空代入验证，“簇拥”指紧紧围着，符合花瓣围着花蕊的特征，符合文意。

故正确答案为D。

【文段出处】《海菜花为什么能在水面绽放？（把自然讲给你听）》

本题可从第二空入手。根据前文“全球资本的‘活水’将流向何处？投资中国将迎来怎样的机遇？”可知，投洽会是我国对外投资和引进外资的重要窗口，投洽会传递的声音预示了我国的投资趋势。C项“风向标”本指一种测定风来向的设备，引申为某种事物的发展趋势和方向，D项“晴雨表”比喻显示情势变化的标志，两项均符合语境，保留。A项“发动机”原指提供动力的机械，也比喻为动力、源泉，B项“指挥棒”原指乐队指挥用的器具或交警的指挥棍，现比喻能起指挥、引导作用的事物，两项均不合语境，排除。

第一空，根据文段可知，前文提及的“投资推介、产业对接和招商洽谈”等活动都显示出了投洽会的“专业化”。C项“凸显”指凸出显露，D项“显露”指明显暴露，两项对比择优，“凸显”置于此处更能体现出投洽会的特质，故C项当选。

故正确答案为C。

【文段出处】《专业化：引领国际投资的风向标》

第一空，所填词语需和“氛围”搭配。A项“热络”常指待人热情、亲热，谈话有激情，有兴趣，也用于表达热烈或来往频繁，B项“热烈”指具有强烈感情、激情或热情的，C项“热闹”指（景象）繁盛活跃，此两项均搭配恰当，保留。D项“热诚”指热心而诚恳，无法与“氛围”搭配，排除。

第二空，根据文段可知，此处需体现面对困难和挑战，小剧场创作者应认真问自己一些问题，反省自身。B项“扪心自问”指用手抚摸着胸口向自己发问，表示自我反省，符合语境，当选。A项“兴师问罪”指发动军队声讨对方罪过，也指大闹意见，集合一伙人去上门责问，文段意为反思自己的过错，并非去质询对方的过错，与文意不符，排除；C项“闭门思过”指关起门来反省自己的过错，语义程度过重，文段并无“过错”之意，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《小剧场戏剧如何持续求新求变》

本题可从第二空入手。根据“······皆来自传统山水绘画”可知，中国古典园林的设计理念都继承自传统山水画。D项“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来，指某种思想、行为或学说之间有继承关系，符合语境，当选。A项“如出一辙”指车轮碾轧的痕迹好像出自同一个车辙，比喻两件事情非常相似，一般为同一类事物，而“中国古典园林”与“传统山水画”并非同一类事物，置于此处程度过重，排除；B项“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传，但不能用作“······与······薪火相传”，故用法不当，排除；C项“师出同门”指同一个老师授业，文段指出“中国古典园林的设计理念”来自“传统山水绘画”，并非二者皆出自“同门”，选项置于此处逻辑有误，不合语境，排除。

第一空代入验证，D项“促成”指促使事情办成，置于此处可体现中国古典园林走向海外给中国传统艺术思想的传播所带来的的积极作用，符合语境，当选。

故正确答案为D。

【文段出处】《中国古典园林“流芳”海外》

第一空，所填成语修饰“这样的人才储备”，需结合代词指代内容进行理解，根据前文的“少儿从······到······再到······最终”可知，这种人才的培养过程是逐渐深入的，是循序渐进的，是有基础的。而空格前有否定词，故空格处应表示“不是逐渐深入，没有循序渐进，没有基础”之意，D项“空中阁楼”比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，可体现人才储备的虚幻、不实际，符合文意，当选。A项“一纸空文”指写在纸上没有兑现或不能兑现的东西，多修饰条约、规定、计划、合同等，与“人才储备”搭配不当，排除；B项“花拳绣腿”比喻只做些表面上好看实际上并无用处的工作，强调“表面功夫”，与文意无关，排除；C项“空头支票”比喻不准备实现的诺言，置于此处搭配不当，排除。

第二空代入验证，搭配“领域”，“涉足”指进入某种环境或范围，搭配得当，且可形象对应后文“是一条······的道路”，符合文意。

故正确答案为D。

【文段出处】《科技日报：科幻创作与科技创新，该怎样双向奔赴》

第一空，修饰“铸就”，根据文段“一代代国人”，及后文的完整语句“没有······的奋斗，中国就无法······；没有······的奋斗，中国就无法······”可知，横线处应体现一代代国人奋斗的艰辛。A项“摩顶放踵”形容不辞劳苦，不顾身体，符合文意，当选。B项“义愤填膺”指胸中充满了正义的愤恨，文中并无“愤恨”之意，排除；C项“趋之若鹜”比喻成群的人争相追逐不正当的事物，感情色彩偏消极，不符语境，排除；D项“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏，也指对事物把握全面，了解透彻，无法表达奋斗艰辛之意，不符合语境，排除。

代入验证第二空，“遒拔”指雄健超拔，与“脊梁”搭配得当，符合语境。

故正确答案为A。

【文段出处】《致奋斗的你我！》

本题可从第二空入手，横线处应体现脊髓灰质炎病毒“不加以根除”的后果。C项“卷土重来”比喻失败或遭到挫折之后，重新恢复势力，D项“死灰复燃”，原比喻失势的人重新得势，现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来，含贬义，两项均符合文意，保留。A项“方兴未艾”指事物正在发展，尚未达到止境，多用于积极语境，不符文段语境，排除。B项“起死回生”指使死人复活，多形容医术或技术高明，也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来，用于形容“病毒”不当，排除。

再看第一空，根据“世界距离根除脊髓灰质炎的目标从未如此接近，但机会之窗正在逐渐关闭”“疫苗接种率大幅下降，病例数量有所抬头”可知，文段强调我们正处于接近根除目标的阶段，在这样的背景下，决不能松懈，一旦懈怠，就会前功尽弃。C项“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完，置于此处可体现要鼓起干劲实现目标，符合文意，当选。D项“趁水和泥”比喻乘机行事，强调要抓住有利条件，但文段并未体现有利条件，而是强调一旦放松便会让病毒抬头，与文意不符，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《推动构建人类卫生健康共同体（国际论坛）》

由文意可知，两空句式相同，构成并列关系，语义相近，且根据后文“人们期待更精准、更深入、更追求趣味的参与感和体验感”可知，横线处应体现“不精准、不深入、无趣”之意。B项“走马观花”比喻匆忙、粗浅地了解事物；“蜻蜓点水”比喻做事肤浅不深入，均符合文意，且两项语义相近可构成同义并列关系，当选。

A项“浮光掠影”观察不细致、学习不深入、印象不深刻，与“旅游”搭配不当。“漫不经心”指做事随随便便，不放在心上，后者无法体现“不深入”之意，且两项无法构成同义并列关系，排除。

C项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，但多指学术研究，与“旅游”搭配不当。“管窥蠡测”比喻对事物的观察和了解很狭窄浅薄，与文段语境不符，排除。

D项“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考，笼统地接受，通常用于形容“读书”，与“旅游”搭配不当。“不求甚解”多指学习或工作的态度不认真，与“体验”搭配不当，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《缘何爆火？如何避免沉浸在“技术秀”里》

第一空，根据文意可知空处需体现从高空往下看，A项“鸟瞰”、C项“俯看”、D项“俯瞰”均有从高往低看之意，符合语境，保留；B项“凝视”指聚精会神地观看，不眨眼，不符合文意，排除。

第二空，“这一处处绿色美景”指代上文所述的内蒙古大地，故空处应体现描写之意。C项“描绘”指描写，D项“绘就”指描绘完成，两项均符合文意，保留；A项“描摹”指临摹，模仿，文段并无“模仿”之意，排除。

第三空，搭配“绿色篇章”，D项“谱写篇章”为常见固定搭配，C项“编写”指编排书写，也可搭配“绿色篇章”，均保留。

回到第二空，D项“绘就”比C项“描绘”语义更丰富，择优选择，D项当选。

故正确答案为D。

第一空，根据后文“在电商平台，平价牙膏极其常见，在超市货架上却难觅踪迹”可知，市场前景在线上、线下的销售渠道差距很大，A项“大相径庭”指相差很远，大不相同；B项“截然不同”指事物之间，界限分明，全然不一样；C项“判若天渊”指高低差别就像天空和深渊那样悬殊；D项“天差地别”指两种或多种事物之间的差距很大，四项均符合文意，保留。

第二空，根据“在消费升级趋势下”可知，括号处应体现价格已经升高到10元到30元区间之意，B项“抬升”和C项“跃升”均符合文意，保留。A项“提拔”多指职位提升，D项“跳跃”指两脚用力离开原地向上或向前跳，置于此处均搭配不当，排除。

第三空，根据后文可知，牙膏企业只能依赖酒店洗漱用品批发市场，且跟后文“破产”构成递进关系。B项“屈居”指降低身份就位，符合文意，且可与后文构成消极倾向的递进关系，当选。C项“附着”指较小的物体黏着在较大的物体上，不符合文段语境，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《牙膏功效宣传勿夸大其词》

本题建议从第三空入手。根据“由于不能发现新的文献或引入新的研究方法，学术研究增长乏力”可知，横线处需体现研究水平发展缓慢之意，B项“迟缓”，符合语境，当选。A项“停滞”指受到阻碍不能前进；D项“间断”指中断，两项均程度过重，文段仅提及发展乏力，并非停止发展，排除。C项“平缓”指平坦，平稳缓慢，与文意不符，排除。

代入验证第一、二空。第一空，搭配“研究成果”，“层见叠出”指接连不断出现，搭配恰当，当选；第二空，横线处需体现随着“国学热”如何出现“书院热”。“渐次”指逐渐地，“渐次出现”搭配恰当，当选。

故正确答案为B。

【文段出处】《回归文献：书院研究何以突破瓶颈》

第一空，横线处需体现“过时激励”，A项“雨后送伞”指事后献殷勤，或帮助不及时。符合文意，当选。B项“雪上加霜”指接连遭受灾难，损害愈加严重；C项“火上浇油”指使人更加愤怒或使情况更加严重；D项“画蛇添足”指做了多余的事，非但无益，反而不合，三项均无法体现“过时”的含义，与文意无关，排除。

代入验证第二、三空。第二空，需体现“过度激励”，“名不副实”指名声或名义和实际不相符，符合文意，当选；第三空，需体现“无效激励”，“隔靴搔痒”指做事没有抓住关键，不解决问题，徒劳无功，符合文意，当选。

故正确答案为A。

【文段出处】《“加鞭”更要“加料”》

第一空，根据后文“深刻改变了人们的生产生活，带来诸多便利”可知，横线处所填词语应体现信息技术的积极发展，B项“风起云涌”指事物迅速发展，声势浩大，C项“欣欣向荣”指事业蓬勃兴旺，D项“异军突起”指突然兴起的新兴力量，三项均符合文意，保留。A项“波谲云诡”指事物变幻莫测，偏贬义，与文段感情色彩不符，排除。

第二空，根据文意可知，横线处要同后文“信息纷繁复杂”构成并列关系。B项“良莠不齐”指好的坏的混在一起，D项“泥沙俱下”比喻人或事物好坏混杂，一起出现，均符合文意，保留；C项“目迷五色”指颜色又杂又多，使人看得眼花，搭配“内容”不当，排除。

第三空，搭配“例子”，B项“不胜枚举”指无法一一列举出来，搭配恰当，当选。D项“擢发难数”比喻罪恶多得像头发那样，数不清，色彩偏贬义，且与“例子”搭配不当，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《为未成年人撑起一片网络晴空》

文段开篇指出横断山区发现新物种的数量远高于东部地区的原因；接着从类群角度论述兰科、苦苣苔科等草本植物发现新物种的概率高的原因；并提到在动物界发现新的昆虫物种就要容易得多；以及学者的多少也会直接影响新物种的发现数量。故文段为并列文段，需要提取共性，全面概括，主要围绕不同区域、不同类群发现新物种的概率展开讨论，对应B项。

A项，“物种鉴定是研究生物多样性的基础”文段未提及，无中生有，排除；

C项，“影响未来资源利用”文段未提及，无中生有，排除；

D项，“有力的保护”文段未提及，无中生有，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《哪里更容易碰到新物种？》

文段开篇引出教师的基本素质。接着通过反面论证提出对策，即教师必须有扎实的知识，并通过古训进一步强调知识扎实对教师的重要性。最后通过标志词“必须”提出对策，强调面对当前信息化时代，教师要具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，故文段重在强调教师应具备深厚的学识。D项，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”指的是水如果积得不是很深和很厚，那么在承载大船的过程中就没有力量，比喻没有累积深厚的学识修养的话，就不能担当重大的任务，符合文段强调内容，故D项当选。

A项，指层层叠叠的叶子和高大的枝节，都是从细小的萌芽开始生长的，比喻事情是从头做起，逐步进行的，与文意无关，排除；

B项，指我的生命是有限的，而知识却是无穷无尽的，强调知识是无穷尽的，不能体现教师要有扎实的知识，排除；

C项，强调只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得；只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，强调学习和思考的重要性，与文意无关，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《好老师要有扎实学识》

文段开篇指出年轻人容易受到社会潮流的影响，他们愿意尝试新的生活方式。接着引入极简生活的话题，并通过“因此”进行总结，强调部分年轻人感受“断舍离”所带来的轻松与愉悦。然后指出商家在极简生活方式中对年轻人的引导，最后通过“使得”得出结论，强调追求时尚的年轻人愿意为属于极简生活的商品买单。故文段为分总结构，重点在尾句的结论，强调极简生活与追求时尚的年轻人之间的关系，对应A项。

B项，“青春情结和特色”文段未提及，无中生有，排除；

C项，缺少主题词“年轻人”，且逻辑错误，应该是商业受到极简生活的启发和影响，排除；

D项，缺少主题词“年轻人”，排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《从买买买到断舍离，年轻人为什么爱上了极简生活？》

本题为接语选择题，应重点从尾句入手，关注尾句核心话题。尾句表明推进中国式现代化是开创性事业，在当前的复杂形势下，战略决策者要有独到的眼光，把握好多个主体间的关系，不断提高自身的各项能力，并通过指代词“这”总结上文，强调这一系列要求离不开高水平“战略研究与战略咨询”的支撑。故尾句核心话题为“战略研究与战略咨询”，后文应围绕这两个话题展开讨论，对应A项。

B项，“咨询”范围扩大，且与A项比较而言，应先针对“战略研究与战略咨询”话题进行具体介绍，再提出实施过程重可能遇到的艰巨问题，A项与尾句联系更为紧密，排除；

C项，“战略决策”对应前文，排除；

D项，“战略决策”对应前文，且缺少尾句核心话题“战略研究”，排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《谋划高质量科技战略咨询》

A项，依据“大车一般采用的是带集装箱的中型货车”可知，大车使用的是带集装箱的中型货车，选项“中型货车”范围扩大，排除；

B项，依据“在这种配送模式中大车主要负责从城市中转仓或者前置仓转运快递到相应的营业网点······小车需要完成各个用户节点的配送”可知，需要用大车从仓库运送至网点，而小车是从网点再开始运送，选项“从货物存储仓库到用户手中运送环节的是小车”偷换概念，排除；

C项，依据“末端的配送需根据用户的选择进行直接配送或者暂存于寄存点，用户在自己方便的时间点进行自取”可知，用户对于取快递的方式可以自主选择，选项表述正确，保留；

D项，依据“在这种配送模式中大车主要负责从城市中转仓或者前置仓转运快递到相应的营业网点”可知，快递配送还需要先从仓库转至网点，选项“全流程就是指货物从营业网点到用户指定地点”范围缩小，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《城市快递配送新能源电动车节能降碳对策研究》

本题所对应的“白夜”一词之前出现指代词“这样的”，故是对前句的总结。前文表明“这样的极端高温天气里，在户外犹如身处烤炉，艳阳之下的街道，行人车辆稀少，广场不见人影，宛如午夜”，故“白夜”指虽在日间，但由于高温人们很少外出活动的情况，对应D项。

A项，对应“今年北方某地最高气温达到44.2℃，打破了当地的历史纪录”为前文内容，并非“这样的‘白夜’”所指代对象，且“提前出现”文中未提及，无中生有，排除；

B项，“午夜像白天的人造光”文中未提及，无中生有，排除；

C项，“白夜”为日间现象，而非“夜晚高温”，表述错误，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《三伏未至，“白夜”蔓延！谁动了极端高温的“骰子”？》

本题为语句填空题，横线在结尾，需概括前文内容。文段开篇指出党的思政阵地应推进到青年所在的地方，接着指出今天的青年生活在互联网环境之中，从网络中获取信息，并通过“因此”提出对策，大思政课要主动拥抱“互联网+”，横线后补充说明，要在“润物无声”中引导青年。故横线处应体现通过潜移默化的方式实现在互联网中构建网络思政新形态的目的，对应D项。

A项，“所有思政工作者要放下身段”“真正为青年人解决问题、答疑释惑”与文段话题无关，排除；

B项，“既要有创新有特色更要有原则有立场”，文段并未体现创新、特色、原则和立场等话题，排除；

C项，“生产出更多‘高大上’的优秀思政作品”与文意无关，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《“润物无声、日用不觉” 用鲜活表达方式引导青年》

本题为语句填空题，横线在中间，应承上启下，且横线后有关联词“除此之外”，要注意与后文的衔接。文段开篇指出将二氧化碳按一定比例调配，在催化剂的作用下，可以获得4种己糖，接着论述阿洛酮糖的甜度和作用。紧接着横线后有关联词“除此之外”，强调除某一种己糖之外，大多数己糖在自然界中的含量非常稀少，故横线处应强调己糖中的某一类别在自然界中含量较高，对应D项。

A项，“己糖是······统称”与“除此之外”之后的内容衔接不恰当，话题不一致，排除；

B项，“己糖是······单糖”与“除此之外”之后的内容衔接不恰当，话题不一致，排除；

C项，“葡萄糖是自然界分布最广且最为重要”，文段未体现“最为重要”，无中生有，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《未来可期！二氧化碳在中国科学家手中实现了华丽转身》

对比选项，确定首句。③句“近年来，我国持续······”为背景阐述，①句“······需要多方政策和机制保障······”为对策表述。按照逻辑，应先介绍背景，③句更适合作为首句，排除C、D项。

观察文段，继续寻找线索。⑤句出现“比如”，举例谈具体措施，对比A、B项，①句谈对策方向，①⑤可构成“观点-解释说明”的逻辑顺序，B项当选；而④句谈对策带来的好处意义，无法置于⑤句前，排除A项。

故正确答案为B。

【文段出处】《观点|人民日报：“减法”减负“加法”赋能》

对比选项，判断首句，③⑥两句均围绕同一话题“印章”展开，③句指出从历史资料和被挖掘的实物来看，印章是经济发展到一定阶段的产物，为具体分析论证的表述，⑥句指出印章的起源蕴藏着中华五千年文明的智慧，为引出话题，故⑥应位于③之前，排除A、D两项。

观察文段，寻找其他线索。⑦句出现“同时”指出印章的功能，对比④⑦与⑤⑦，⑤句笼统说明印章的功用不断拓展，而④句则提到印章的具体功能，如保管物品文书的封泥、器物标明等，根据逻辑顺序，⑤④⑦衔接更恰当，由此排除B项和D项。

故正确答案为C。

【文段出处】《方寸之间传万世风神——谈中国篆刻艺术》

根据方阵性质：相邻两层总数之差为8人。依题意，以最外层为第一层，则第三层为蓝色服装，人数为人；第七层为蓝色服装，人数为人；第十一层为蓝色服装，人数为人，则穿蓝色服装的参赛运动员共有人。

故正确答案为C。

假设周六安排普通教室个，周日安排普通教室个，两天的阶梯教室都有个。根据题意可列方程：，化简②式可解得：，将③代入到①中，可得：，即周日一共需要安排23个教室。

故正确答案为B。

根据题意，假设第五名分数为。要使得第五名分数尽可能多，则其他队伍分数尽可能少，可列出下表：

因为现在每支球队都已经进行了4场比赛，则总场次数场，其中4场平局，8场分出胜负，所有队伍总分分，可列方程：，解得，则第五名最高分为3分（3平1负），第四名为5分（1胜2平1负），满足题干要求。

故正确答案为B。

根据题意可得，大音响共2个，花费元。要使得花费最少，小音响的数量要最少，则相邻两个小音响的间距最大，应为112米和70米的最大公约数14米。根据两端植树问题结论：棵数，则小音响数量为个，花费元。故大音响和小音响购买金额共元，超过10万元可享受八折优惠，则此次音乐会购置音响至少需要花费元。

故正确答案为D。

方法一：分针每分钟转动，时针每分钟转动。表盘每两个相邻数字之间的夹角为，故四点整时分针与时针的夹角为，到下一次分针和时针恰好在同一条直线上（不重合），分针要比时针多走，需要经历分，所以下车时间为4点54分。

方法二：根据题干，时针在表盘的“4、5”之间，而时针、分针在同一条直线上（不重合），则分针只能在表盘的“10~11”之间，即下车时间在4点50分~4点55分之间，只有C项满足。

故正确答案为C。

定位文字材料第一段可知，“2022年学前教育毛入园率为98.2%，比2020年提高3.3个百分点；小学、初中学龄儿童净入学率均为100%，与2020年保持一致；高中阶段毛入学率为93.9%，比2020年提高1.6个百分点”。则2020年学前教育毛入园率；；高中阶段毛入学率。比较可知，2020年最低的是高中阶段毛入学率。

故正确答案为D。

根据题干“2022年···比2020年增长”，结合选项为百分数，可判定本题为一般增长率计算问题。定位文字材料第三段可知，“2022年，儿童参加城乡居民基本医疗保险人数为1266.8万人，比2020年增加337万人”。根据公式，，代入数据，可得题干所求，与B项最接近。

故正确答案为B。

根据题干“2020年，···是···倍，结合材料时间为2022年，可判定本题为基期倍数问题。定位材料第四段可知，“2022年，集中养育孤儿保障标准为每人每月1510元，比2020年增加60元；社会散居孤儿保障标准、事实无人抚养儿童保障标准均为每人每月1100元，比2020年均增加50元。”根据公式：基期倍数，代入数据，可得题干所求倍，与C项最接近。

故正确答案为C。

定位材料第五段可知，2022年A省少儿电视节目播出时间、电视动画片播出时间、少儿广播节目播出时间分别为1.3万小时、1.4万小时、1.1万小时，电视动画片播出时间少儿电视节目播出时间少儿广播节目播出时间，观察选项可知，最能准确反应三者大小关系的为A项。

故正确答案为A。

A项：定位材料第二段，2022年中学开展预防艾滋病教育和性教育相关课程和活动的学校比例为98.6%，比2020年提高18.6个百分点。无法得知2020年A省接受预防艾滋病教育和性教育相关课程和活动的儿童比例，错误；

B项：定位材料第三段可知，2022年A省城乡社区儿童之家数量为1.8万个，比2020年增加1756个，根据公式：，可得2020年A省城乡社区儿童之家数量为：个，错误；

C项：定位材料第四段可知，2022年，A省残疾儿童接受康复救助人数为3.6万人，占全国的8.84%，根据公式：，可得2022年全国接受康复救助的残疾儿童数为：个，正确；

D项：定位材料第五段可知，2022年，A省公共图书馆少儿文献藏量627.1万册，比2020年增加204.5万册，无法得出2021年A省公共图书馆少儿文献藏量，错误。

故正确答案为C。

根据表2中第三列数据均为构成（%），可判定本题为现期比重计算问题。定位表2可知，2022年H省旅游出行增加值为674.74亿元，旅游餐饮业增加值为430.16亿元，旅游及相关行业增加值为2608.90亿元。根据公式：，可得2022年H省旅游出行增加值占旅游及相关产业的比重为：，即构成（%）为各细分行业占旅游即相关产业，非占旅游业的比重，则旅游餐饮业增加值占旅游及相关产业的比重为：，与C项最接近。

故正确答案为C。

根据题干“2022年，H省GDP约为······”，结合材料已知2022年H省旅游及相关产业增加值及占H省GDP的比重，可判定本题为现期比重计算问题。定位文字材料第一段可知，2022年H省旅游及相关产业增加值2608.90亿元，占GDP的比重比上年增加0.01个百分点。定位表1可知，2021年H省旅游及相关产业增加值占GDP的比重为5.35%。因此可得2022年H省旅游及相关产业增加值占GDP的比重为：。根据公式：，可知2022年H省GDP约为：亿元。

故正确答案为D。

根据题干“反映2019-2022年······增加值同比增长率的变化趋势”，可判定本题为一般增长率比较问题。定位表1可知2018年-2022年每一年H省旅游及相关产业增加值的数据；根据公式：，可得2019-2022年H省旅游及相关产业增加值同比增长率分别为：

2019年：；

2020年：；

2021年：；

2022年：。

由以上数据比较可知，A项中的折线图，最能准确反映2019-2022年H省旅游及相关产业增加值同比增长率的变化趋势。

故正确答案为A。

根据题干“从2022年开始，······同比增长率均保持不变，2025年······”，可判定本题为现期计算问题。定位表1可知，2021年与2022年H省旅游及相关产业增加值分别为2463.78亿元与2608.90亿元；根据公式：，可得2022年H省旅游及相关产业增加值的同比增长率=；再根据公式：，代入数据可得2025年H省旅游及相关产业增加值亿元。应在B选项范围内。

故正确答案为B。

①：定位表1可知，2018年与2019年H省旅游及相关产业增加值占GDP的比重分别为6.12%、6.18%，明显2018年所占比重小于2019年，且材料中未给出2016年的相关数据，故无法得出“十三五”期间（2016-2020年）占比最高的年份是哪一年，错误；

②：定位表2可知，2022年H省旅游出行增加值为674.74亿元，旅游娱乐增加值为230.33亿元，故旅游出行增加值约是旅游娱乐增加值的倍，正确；

③：定位文字材料第二段可知，2022年全省旅游业（不含相关产业）增加值为2325.80亿元，其中旅游住宿增加值170.91亿元。根据公式：，可得2022年H省旅游住宿增加值占H省旅游业（不含相关产业）增加值的比重，错误。

因此正确说法只有第②项。

故正确答案为C。

元素组成相同，优先考虑位置规律。观察发现，第一组图形中有不同朝向的白三角形和不同朝向的黑三角形，考虑分开看不同三角形的移动规律，如下图标识，①号三角形依次向左平移一格，②号、④号三角形依次向上平移一格，③号、⑥号三角形依次向右平移一格，⑤号三角形依次向下平移一格，到头后均循环走。第二组图形中，分开看不同三角形的移动规律，如下图标识，①号、⑤号三角形依次向下平移一格，②号、④号三角形依次向上平移一格，③号三角形依次向左平移一格，到头后均循环走，故？处应选择由图2按此规律得到的图形，只有A项符合。

故正确答案为A。

元素组成不同，优先考虑属性规律。观察发现，题干图形中全直线图形、曲直图形交替出现，故？处应选择全直线图形，排除A、D项。进一步观察发现，题干中每幅图均有两个封闭面，且图1、图3均为两个封闭面相交，图2、图4均为两个封闭面包含，两个封闭面的关系呈相交和包含交替出现的规律，故？处应选择有两个封闭面相交的图形，只有B项符合。

故正确答案为B。

元素组成不同，且无属性规律，优先考虑数量规律。题干中出现汉字，并且均有明显的白窟窿，优先考虑数面。九宫格优先横着看，第一行图形中，面数量依次为2、3、4，呈等差递的规律；第二行图形中，面数量依次为2、3、4，满足等差递增的规律；第三行应用此规律，前两幅图面数量依次为2、3，故？处应选择面数量为4的图形，只有A项符合。

故正确答案为A。

正方形纸张对折两次后得到的图形，斜边处是正方形四个边重合，两个直角边处是正方形内部封闭面的重合。故沿斜边的矩形虚线剪去后，展开图的四条边处应缺少四个小矩形，排除A、B项；沿直角边上的三角形虚线剪去后，展开图的内部应缺少两个菱形，且菱形的锐角指向缺失的矩形，排除C项。

故正确答案为D。

元素组成不同，且无明显属性规律，优先考虑数量规律。观察发现，题干图形中出现钥匙、纸飞机、锁等生活化图形，考虑部分数。②③④均为一部分图形，①⑤⑥均为多部分图形。即①⑤⑥一组，②③④一组。

故正确答案为C。

第一步：找出定义关键词。

“多种媒体形式和平台的融合与整合，通过技术手段实现内容集成和传播”。

第二步：逐一分析选项。

A项：光华网完善其网站的版面，只涉及“网站”这一种媒体形式，不符合“多种媒体形式和平台的融合与整合，通过技术手段实现内容集成和传播”，不符合定义，排除；

B项：红星日报将更多版面留给党史党建内容，只涉及“报纸”这一种媒体形式，不符合“多种媒体形式和平台的融合与整合，通过技术手段实现内容集成和传播”，不符合定义，排除；

C项：广播电台FM94音乐之声开通了官方微信公众号、微博号，是将“电台”、“微信”、“微博”三种媒体形式和平台融合，以便于更好地传播内容，符合“多种媒体形式和平台的融合与整合，通过技术手段实现内容集成和传播”，符合定义，当选；

D项：直播平台可以满足观众的多种需求，体现的是直播平台的内容多样性，只涉及了“直播平台”这一种媒体形式，不符合“多种媒体形式和平台的融合与整合，通过技术手段实现内容集成和传播”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。

第一步：找出定义关键词。

“既追求品质又追求性价比的消费行为”、“以更低的成本买到优质的商品”。

第二步：逐一分析选项。

A项：都市白领喜爱价格实惠、菜单丰富的社区食堂，符合“既追求品质又追求性价比的消费行为”、“以更低的成本买到优质的商品”，符合定义，排除；

B项：小张等到超市快打烊时购买打折出售海鲜产品，符合“既追求品质又追求性价比的消费行为”、“以更低的成本买到优质的商品”，符合定义，排除；

C项：小东参加价格低且行程节奏温和的“夕阳红”旅行团，符合“既追求品质又追求性价比的消费行为”、“以更低的成本买到优质的商品”，符合定义，排除；

D项：小雪减少购买米面等精制食品，更多地购买粗粮、有机食品，目的是为了保持健康，并不是为了追求性价比，不符合“既追求品质又追求性价比的消费行为”、“以更低的成本买到优质的商品”，不符合定义，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一步：找出定义关键词。

“通过融合传统体育教育与数字技术，以运动伴生数据赋能体育参与、技能习得、运动保护的体育教育新样态”。

第二步：逐一分析选项。

A项：通过利用运动手表的心率监控功能，监控佩戴运动手表的学生的活动水平，确保每个学生都得到充分的锻炼，符合“通过融合传统体育教育与数字技术，以运动伴生数据赋能体育参与、技能习得、运动保护的体育教育新样态”，符合定义，排除；

B项：通过数字可穿戴设备监控学生在体育运动中每个步骤的脑电波活动水平和眼动轨迹，从而精确地反馈错误的来源，并指出哪些动作需要进一步强化，符合“通过融合传统体育教育与数字技术，以运动伴生数据赋能体育参与、技能习得、运动保护的体育教育新样态”，符合定义，排除；

C项：通过基于虚拟现实的体育课程和应用程序，学生可以在虚拟场地上体验各种由于场地和器材限制而难以触及的体育项目，比如高尔夫球、飞碟射击、拉力赛车等，符合“通过融合传统体育教育与数字技术，以运动伴生数据赋能体育参与、技能习得、运动保护的体育教育新样态”，符合定义，排除；

D项：观看视频属于多媒体教学，但无法让学生有体育参与、技能习得和运动保护，仅仅只是通过视频了解的冰雪运动的种类和特点，不符合“通过融合传统体育教育与数字技术，以运动伴生数据赋能体育参与、技能习得、运动保护的体育教育新样态”，不符合定义，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一步：找出定义关键词。

“以解决问题为方向，少做与问题关联不大、不做与问题无关的无用功”。

第二步：逐一分析选项。

A项：陈老师以帮助小杨提高成绩为方向，给他设计了一份学习计划，符合“以解决问题为方向，少做与问题关联不大、不做与问题无关的无用功”，符合定义，当选；

B项：运动员小明从不在意训练的苦和累，只在乎自己在比赛中的成绩，仅能体现小明不怕吃苦的精神，但为了提高成绩做出什么行为，是否存在无用功不明确，不符合“以解决问题为方向，少做与问题关联不大、不做与问题无关的无用功”，不符合定义，排除；

C项：领导因为综合部门员工的缺勤率上升，决定扣减该部门的奖金，只是一种惩罚手段，不符合“以解决问题为方向，少做与问题关联不大、不做与问题无关的无用功”，不符合定义，排除；

D项：为了保障低年级学生们放学路上的安全，老师们轮流护送学生不能解决路上不安全因素，老师们不护送了，安全依然存在，不符合“以解决问题为方向，少做与问题关联不大、不做与问题无关的无用功”，不符合定义，排除。

故正确答案为A。

第一步：找出定义关键词。

“具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术”、“基于大模型生成广泛内容的人工智能技术”“涌现出理解力与创造力，可实现对人类脑力劳动的替代，形成人机共生的关系”。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明深度学习技术能够实时记录和分析学生在英语阅读中的行为表现，教师以此针对学生的不同情况进行个性化教学，未体现技术的创造性，不符合“具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术”、“基于大模型生成广泛内容的人工智能技术”“涌现出理解力与创造力，可实现对人类脑力劳动的替代，形成人机共生的关系”，不符合定义，排除；

B项：该项中机器学习技术可以通过文本搜索及解读提出更多更有效的方案，用于教授机器人解决在训练过程中没有遇到过的问题，具有创造性，符合“具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术”、“基于大模型生成广泛内容的人工智能技术”“涌现出理解力与创造力，可实现对人类脑力劳动的替代，形成人机共生的关系”，符合定义，当选；

C项：该项中机器人只是按照指令进行试剂配制，没体现创造性，不符合“具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术”、“基于大模型生成广泛内容的人工智能技术”“涌现出理解力与创造力，可实现对人类脑力劳动的替代，形成人机共生的关系”，不符合定义，排除；

D项：医生佩戴AR眼镜，看着设备屏幕就能以“第一视角”进行判断，并实施专科问诊与协同诊疗，没体现创造性，不符合“具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术”、“基于大模型生成广泛内容的人工智能技术”“涌现出理解力与创造力，可实现对人类脑力劳动的替代，形成人机共生的关系”，不符合定义，排除。

故正确答案为B。

第一步：找出定义关键词。

“对事物有超过平常的关心，反而导致在处理问题时方寸大乱”。

第二步：逐一分析选项。

A项：把不成问题的事当作问题，即过分关注某事，符合“对事物有超过平常的关心，反而导致在处理问题时方寸大乱”，符合定义，排除；

B项：该项意为一个人无欲无求没有欲望就不容易被人动摇，关心某个人或者某件事时听到关于那人那事的消息就容易乱了阵脚，从而判断失误，即过于关注某人某事，往往会乱了自己的立场，无法将注意力聚焦，符合“对事物有超过平常的关心，反而导致在处理问题时方寸大乱”，符合定义，排除；

C项：该项说明要将注意力放在重要的事情上，没有体现过分关注某件事而导致方寸大乱，不符合“对事物有超过平常的关心，反而导致在处理问题时方寸大乱”，不符合定义，当选；

D项：该项过于关注某个消极事件，即过分关注某事，符合“对事物有超过平常的关心，反而导致在处理问题时方寸大乱”，符合定义，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。

第一步：找出定义关键词。

“企业自身经营物流业务，建设全资或控股物流子公司”、“企业自己建立一套物流体系”。

第二步：逐一分析选项。

A项：甲公司重新组建配送承运商体系，即通过承运商完成运输，不符合“企业自身经营物流业务，建设全资或控股物流子公司”、“企业自己建立一套物流体系”，不符合定义，排除；

B项：乙公司成立供应链管理部统筹物流计划，乙公司成立的是部门而不是子公司，且该部门是为了统筹计划而不是完成物流配送，不符合“企业自身经营物流业务，建设全资或控股物流子公司”、“企业自己建立一套物流体系”，不符合定义，排除；

C项：丙超市成立了多个物流中心，符合“企业自身经营物流业务，建设全资或控股物流子公司”、“企业自己建立一套物流体系”，符合定义，当选；

D项：丁品牌鼓励消费者在实体店提货，不符合“企业自身经营物流业务，建设全资或控股物流子公司”、“企业自己建立一套物流体系”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。

第一步：找出定义关键词。

欧·亨利式结尾：“在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化”、“使主人公命运突然逆转，出现意想不到的结果，结尾既在意料之外，又在情理之中”；

契诃夫式结尾：“作者以一种忧郁的风格和平淡的笔法结束了全文”、“却将血淋淋的现实展现给读者，让每一个人都感到幻灭、苦涩、心碎、失望，甚至筋疲力尽”。

第二步：逐一分析选项。

A项：德拉卖掉秀发为丈夫买了一条白金表链作为礼物，而丈夫却卖掉金表为她买了全套漂亮梳子，故事结尾发生反转，符合“在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化”、“使主人公命运突然逆转，出现意想不到的结果，结尾既在意料之外，又在情理之中”，符合“欧·亨利式结尾”定义，不符合“契诃夫式结尾”定义，排除；

B项：画家为患肺炎的学生画出一片“永不凋落”的叶子，但自己却患上肺炎一病不起，故事结尾发生反转，符合“在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化”、“使主人公命运突然逆转，出现意想不到的结果，结尾既在意料之外，又在情理之中”，符合“欧·亨利式结尾”定义，不符合“契诃夫式结尾”定义，排除；

C项：玛蒂尔德弄丢了朋友的钻石项链，辛苦工作十年才还清赔款，却得知弄丢的项链是假的，故事结尾发生反转，符合“在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化”、“使主人公命运突然逆转，出现意想不到的结果，结尾既在意料之外，又在情理之中”，符合“欧·亨利式结尾”定义，不符合“契诃夫式结尾”定义，排除；

D项：孤儿万卡受不了备受折磨的学徒生活，给爷爷写了一封不可能被送到的信求救，晚上做了一个甜蜜的梦，整个故事都笼罩在悲伤、绝望的情绪中，符合“作者以一种忧郁的风格和平淡的笔法结束了全文”、“却将血淋淋的现实展现给读者，让每一个人都感到幻灭、苦涩、心碎、失望，甚至筋疲力尽”，符合“契诃夫式结尾”定义，当选。

故正确答案为D。

第一步：找出定义关键词。

以劳树德：“通过劳动来树立德行”、“通过实际行动来建立自己的品德和声誉，从而获得社会的认可和尊重”；

以劳增智：“通过劳动引导人们发现问题、解决问题，促进人们的思维发展”；

以劳益美：“引导人们在劳动中学会发现美、欣赏美、创造美，不断提高审美情趣”。

第二步：逐一分析选项。

①：李女士长年坚守劳动岗位，因此被评为劳动模范，李女士通过劳动获得了社会的认可和尊重，符合“通过劳动来树立德行”、“通过实际行动来建立自己的品德和声誉，从而获得社会的认可和尊重”，符合“以劳树德”；

②：孩子们在老师的带领下通过画丰收、识稻等活动感受秋收喜悦，活动的目的是感受秋收的喜悦，没有体现为了获得社会的认可和尊重、促进思维发展、提高审美情趣，不符合任何一项定义；

③：小姜办理案件800多件，获评“最美检察人”称号，小姜通过劳动获得了社会的认可和尊重，符合“通过劳动来树立德行”、“通过实际行动来建立自己的品德和声誉，从而获得社会的认可和尊重”，符合“以劳树德”；

④：小张在洗衣服时发现存在浪费，于是发明了更节约的新型肥皂，获得国家实用新型专利证书，小张在劳动中发现问题、解决问题，符合“通过劳动引导人们发现问题、解决问题，促进人们的思维发展”，符合“以劳增智”。

故正确答案为C。

第一步：找出定义关键词。

佐尔拉错觉：“一些平行线由于附加线段的影响而容易被看成是不平行的”；

冯特错觉：“两条平行线由于附加线段的影响使得中间和两端的宽窄看上去不一致”、“直线好像是弯曲的”；

爱因斯坦错觉：“在许多环形曲线中，正方形的四边略显弯曲”；

波根多夫错觉：“被两条平行线切断的同一条直线，看上去不在一条直线上”。

第二步：逐一分析选项。

A项：①是被两条平行线切断的同一条直线，看上去不在一条直线上，符合“波根多夫错觉”定义，不符合“佐尔拉错觉”定义，排除；

B项：②是两条平行线由于附加线段的影响使得中间和两端的宽窄看上去不一致，且直线好像是弯曲的，符合“冯特错觉”定义，当选；

C项：③是一些平行线由于附加线段的影响而容易被看成是不平行的，符合“佐尔拉错觉”定义，不符合“爱因斯坦错觉”定义，排除；

D项：④是在许多环形曲线中，正方形的四边略显弯曲，符合“爱因斯坦错觉”定义，不符合“波根多夫错觉”定义，排除。

故正确答案为B。

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

氪气和氙气都是稀有气体，二者为并列关系中的反对关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：氧气是空气的组成部分，二者为组成关系；

B项：干冰是固态的二氧化碳，二者为全同关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：氖气和氩气都是稀有气体，二者为并列关系中的反对关系，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：锂和钢都是金属材料，二者为并列关系中的反对关系，但二者是金属，不是气体，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

前人栽树，后人乘凉指前人做的劳动，后人来享受。前人栽树使得后人乘凉，二者为因果对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：缘木求鱼是指爬到没有鱼的树上去找鱼，缘木是爬树，缘木的目的是求鱼，二者是方式目的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：寒来暑往指盛夏已过，寒冬将至，二者为时间先后的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：水涨船高意思是水位升高，船身也随之浮起，因为水涨，所以船高，二者为因果关系，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：电闪和雷鸣是两种天气现象，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

大本钟位于英国的伦敦，前者与后两者为地点对应关系，伦敦是英国的城市，二者为组成关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：泰姬陵位于印度，而不是泰国，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：比萨斜塔位于位于意大利托斯卡纳省，而不是罗马，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：帝国大厦位于美国的纽约，前者与后两者为地点对应关系，纽约是美国的城市，二者为组成关系，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：布拉德伯里大楼位于美国的洛杉矶，而不是渥太华，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

选择产品、策划流程和开展直播分别为三个先后发生的动作，先选择产品，再策划流程，最后开展直播，三者为时间先后顺序的对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：制定规划、前期评估和资源配置分别为三个先后发生的动作，但先前期评估，再进行资源配置，最后制定规划，三个动作的先后顺序错了，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：填报信息、审核资格和确认缴费分别为三个先后发生的动作，且先填报信息，再审核资格，最后确认缴费，与题干逻辑关系一致，当选；

C项：发表文章、勘误声明和印刷错误分别为三个先后发生的动作，但先印刷错误，再勘误声明，先后顺序与题干不同，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：签订合同、变更协议和履行行为分别为三个先后发生的动作，但先履行行为，再变更协议，先后顺序与题干不同，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为B。

逐一带入选项。

A项：陶侃是“搬砖名将”，搬砖与陶侃与是典故和人物的对应关系，石崇斗奢是指石崇与王恺比赛奢侈。斗奢和石崇是典故和人物的对应关系，前后逻辑关系一致，当选；

B项：搬砖与张良二者无关，直笔与石崇二者无关，前后逻辑关系不一致，排除；

C项：搬砖与韩信二者无关，救琴与石崇二者无关，前后逻辑关系不一致，排除；

D项：搬砖与刘禅二者无关，卧冰与石崇二者无关，前后逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为A。

第一步：找出论点和论据。

论点：凯氏带起源于所有维管植物的共同祖先，而木栓质片层则在更晚的种子植物共同祖先中才被进化出来。

论据：凯氏带存在于包括石松类、蕨类、裸子植物以及被子植物在内的所有维管植物，而木栓质片层仅存在于包括裸子植物和被子植物在内的种子植物中。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明大部分与木栓质形成相关的基因在种子植物的共同祖先中出现了大规模扩张，导致了基因功能的创新，使得种子植物获得了合成木栓质的功能，但与木栓质形成相关的基因与论点无关，排除；

B项：该项说明早在种子植物形成之前，根就在石松植物、蕨类植物和种子植物的共同祖先中出现了，但其结构和功能一直处于进化之中，是论点成立的前提，能够加强，当选；

C项：该项说明木栓质片层对植物在环境中的重要影响和意义，与论点无关，排除；

D项：该项说明地质学家发现了地球是从古生代末期开始由湿润转入干旱的，话题不一致，排除。

故正确答案为B。

第一步：找出论点和论据。

论点：少吃盐有助于预防2型糖尿病。

论据：与“很少”向食物中添加盐的人相比，“有时”“经常”或“总是”向食物中添加盐的人患2型糖尿病的风险分别高出、和。

论点、论据讨论的都是吃盐与2型糖尿病之间的关系，论点、论据讨论话题一致，优先考虑削弱论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明有的人不适合低盐饮食，多摄入盐能够缓解身体疲惫、头晕、恶心，与少吃盐是否能预防2型糖尿病无关，为无关项，无法削弱，排除；

B项：该项说明2型糖尿病人应适量吃含有可溶解的纤维素的食物，与少吃盐是否能预防2型糖尿病无关，为无关项，无法削弱，排除；

C项：该项举例说明食盐摄入量与高血压发病率有关，而高血压患者糖尿病发病率更高，说明食盐摄入量和糖尿病发病可能有关系，但食盐摄入量与高血压发病率之间是正相关还是负向相关并不明确，为不明确项，无法削弱，排除；

D项：该项说明是遗传因素引起2型糖尿病，与吃盐多少无关，因此少吃盐也无法预防2型糖尿病，削弱论点，当选。

故正确答案为D。

第一步：找出论点和论据。

论点：自从人类出现以来，这种男女差别就已经存在。

论据：一提到战士、探险者等，人们首先会想到的是身材雄壮、拥有雄性魅力的男性，因为这种职业充满危险，需要非常好的体力，而女性往往很难从事这样的职业。但是一讲到纺织工、模特、文员、会计这些职业身份，人们容易想到的就是女性，因为这些职业不需要多大的体力，反而需要的是细心和耐心，这两样都是女性身上的优点。

论点、论据讨论的都是男性、女性之间的差别，男性更有体力，女性更细心、耐心，论点、论据讨论话题一致，优先考虑削弱论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明人类在没有进入农耕时代的时候，女性从事的是狩猎运动，需要体力，充满危险，因此男女差别并不是从人类出现以来就存在，削弱论点，当选；

B项：该项说明中国古代有杰出女性，但与论点讨论的男女差别无关，为无关项，无法削弱，排除；

C项：该项说明各国在招收宇航员的时候男女比例均衡，与论点讨论的男女差别无关，无法削弱，排除；

D项：该项说明人类男性、女性染色体数量相同，但与论点讨论的男女差别无关，为无关项，无法削弱，排除。

故正确答案为A。

日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。

A项：题干中70%的人在加以诱导的暴力犯罪访谈中产生了虚假记忆，但虚假记忆说明真实情况并非如此，无法推出虚假记忆可能与真实情况吻合，排除；

B项：题干中参与研究者在有关暴力犯罪的访谈中被加以诱导，70%的人产生了与暴力犯罪有关的虚假记忆，可以推出在有高度暗示性的访谈中，人们很容易产生丰富的虚假记忆，当选；

C项：题干中未提及成年人出现虚假记忆的主要原因，是否是因为儿时的记忆无中生有，无法推出，排除；

D项：题干中未提及虚假记忆是否是美好的，是否会影响人的生活，无中生有，无法推出，排除。

故正确答案为B。

第一步：翻译题干。

具有同样天赋的孩子都接受同样的教育在社会地位和收入方面就会拥有同样的前景

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为：在社会地位和收入方面都有同样的前景天赋相同且都接受了同样的教育且家庭环境差别大，是对题干的肯后，肯后无必然结论，无法推出，排除；

B项：翻译为：在社会地位和收入方面拥有同样的前景孩子有同样的天赋且都接受同样的教育且家庭环境差别大，是对题干的肯后，肯后无必然结论，无法推出，排除；

C项：翻译为：具有同样天赋的孩子接受同样的教育在社会地位和收入方面可能会拥有同样的前景，是对题干的肯前，必然能推出肯后，可以推出，当选；

D项：翻译为：社会地位和收入方面拥有同样的前景具有同样天赋的孩子都接受同样的教育，是对题干的肯后，肯后无必然结论，无法推出，排除。

故正确答案为C。

第一步：翻译题干。

①希望、华光、火炬至少有一个获得了管理奖

②希望获得管理奖华光获得创优奖

③华光获得创优奖德成获得优秀思政工作奖

④华光获奖或思华获奖

⑤要么德成，要么思华

⑥德成获奖

第二步：逐一分析选项。

从确定信息入手，根据题干条件⑥德成获奖，结合⑤可知思华获奖，思华获奖是对条件④或关系其中一项的否定，否一推一，可知华光未获奖，华光未获奖是对条件②的否后，否后必否前，可以推出希望未获得管理奖，结合条件①希望、华光、火炬至少有一个获得了管理奖，可以推出火炬获得了管理奖。

故正确答案为C。

第一步：翻译题干。

主帅：先锋武艺高强

谋士：谋士不习武且出谋划策

将军：先锋骑马

第二步：逐一分析选项。

①翻译为：武艺高强的人不一定能担任先锋，是对主帅的肯后，肯后无必然结论，可以推出不一定担任先锋，该句一定为真；

②翻译为：有的武艺高强的人骑马，所有a是b，可换位为有的b是a，故“先锋武艺高强”可换位为：有的武艺高强先锋，和“先锋骑马”递推可得：有的武艺高强的人骑马，该句一定为真；

③翻译为：谋士不骑马，是对谋士的肯前，肯前必肯后，推出不习武，不习武是对主帅的否后，否后必否前，推出不是军队先锋，不是军队先锋是对将军的否前，否前无必然结论，不确定谋士是否骑马，无法确定真假。

综上，③不能确定真假。

故正确答案为B。

根据条件①②可知，第2个参观的不是2号和3号，排除C项，由条件③1号是第4个被参观，可排除D项，再根据条件④，排除B项。

故正确答案为A。

第一步：找出论点和论据。

论点：“路边摊”应该回归城市。

论据：无。

第二步：逐一分析选项。

市民1：说明了“路边摊”对城市、经营者、市民均带来了好处，补充论据，可以加强；

市民2：说明了“路边摊”管理有问题，存在缺斤少两等现象，有削弱作用，不能加强，排除；

市民3：说明了“路边摊”对城市和人带来了好处，补充论据，可以加强；

市民4：说明了“路边摊”存在卫生、质量等方面的问题，有削弱作用，不能加强，排除；

市民5：说明了各城市应该琢磨地摊经济背后的思维转变和治理升级，但并未提及“路边摊”是否应该回归城市，为无关项，不能加强，排除；

市民6：说明了“路边摊”对城市造成了负面影响，即不应该回归城市，为削弱项，不能加强，排除；

市民7：举例说明了“路边摊”给城市带来的经济效益，补充论据，可以加强。

故正确答案为A。

第一步：找出论点和论据。

论点：在全国地摊经济浪潮下，A市公开允许市民摆地摊，随后带火了A市烧烤吸引众多游客前往A市，给A市创造了较大的经济效益。

论据：地摊经济值得在全国推广。

第二步：逐一分析选项。

A项：游客前往A市主要是受到地摊经济的吸引才能说明地摊值得在全国推广，为加强项；反之则得不出论点，为削弱项，故该项与市民7的论证过程直接相关，排除；

B项：A市烧烤产业能代表地摊经济，论据才能推出论点，为加强项；反之则得不出论点，为削弱项，故该项与市民7的论证过程直接相关，排除；

C项：A市允许摆地摊的模式能够在其他城市推广，才能根据A市推出来地摊经济值得在全国推广，为加强项，反之则得不出论点，为削弱项，故该项与市民7的论证过程直接相关，排除；

D项：推广地摊经济，城市治理面临的挑战有哪些，是推广地摊经济之后需要解决的问题，与地摊经济是否值得全国推广无关，为无关选项，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

本题考查课堂突发事件的处理。

教师在处理突发事件时应该发挥教育机智，既要解决学生小李的挑战，还要维护课堂的顺利进行，C项先肯定小李能安抚小李的情绪，也显示出了教师的容人之量，后续告知学生教师是课堂的主导，有权力去处置课堂出现的问题行为。C项正确。

A项错误，没有针对小李的“谁主张，谁举证”做出回应，这种做法无法让学生信服。与题干不符，排除。

B项错误，告知教师就是法官，这种回应不严谨，且当众直接搜寻手机侵犯了学生的隐私权。

D项错误，扩大课堂问题，不仅无法继续教学，还会让家长觉得小题大做。

故正确答案为C。

本题考查教学管理。

学生上课状态不佳还频繁去洗手间，教师应该及时调整教学节奏，不要过于着急推进教学内容，应该适度安排互动游戏，吸引学生的兴趣，D项正确。

A项错误，用力敲击黑板的方式不恰当，且不是教师威信的问题导致学生注意力不集中。

B项错误，改为自习课，违背了原有的教学安排，且马上找上一节课的老师这一行为不可取，可课后去沟通协商。

C项错误，课上给予短暂的休息是可行的，但是午休再补课会影响学生下午的上课状态。

故正确答案为D。

本题考查教学管理。

面对学生举手积极，但是读得不顺畅的情况下，教师应该及时带读，与学生共同完成课文朗诵。一方面是对学生的引导，一方面是在变相鼓励学生。A项正确。

B项错误，在一定程度上会打击学生的积极性。

C项错误，打断学生并纠错看似是在帮助学生，其实会让学生感到尴尬，在一定程度上也会打击学生。

D项错误，代替小张诵读的行为不可取，会打击学生举手的积极性。

故正确答案为A。

本题考查教师与学生的沟通。

学生故意搞出声响的行为，是因为上课听不懂，所以想吸引教师的注意力，王老师作为学科老师，应该肯定小新的诚实，并鼓励他认识到自己的优点，从而帮助他树立自信心，激发他学习的兴趣和动力。C项正确。

A项错误，没有解决小新的问题。

B项错误，表述过于直接，可能会打击学生。

D项错误，肖老师让小新来办公室已经是对他的关注，具体如何教育小新是肖老师的工作，再去和肖老师说要关注小新有点多余。

故正确答案为C。

本题考查教师与学生的沟通。

面对学生成绩略有下滑的情况，教师应该积极肯定学生过去长期的表现，针对这一次下滑分析，帮助学生发现问题，提高成绩，C项正确。

A项错误，肯定家长的批评，还让学生写检讨，只会加重对学生的打击。

B项错误，不能直接否定家长的做法，否则会加剧亲子矛盾。

D项错误，学生是略有下滑，不是一直下滑或者下滑过多，选项表述有点过度，会引起学生的恐慌。

故正确答案为C。

本题考查教师与家长的沟通。

题干中四年级的学生出现了程度较重的拖延行为，父母反复提醒催促，学生缺乏独立性和自主性。父母应该与学生一起改变现状，一起制定日常表可以在尊重学生想法的基础上激发学生的自主性，有认识转变的作用，闹钟也可以进行行为约束。如果尝试了这种方法效果不佳时，再配合奖惩法操作。因此，优先建议A项内容，A项正确。

B项错误，学生自己安排时间，缺乏监督，会加重拖延行为。

C项错误，给孩子制定奖惩计划，依然属于依赖家长的行为。

D项错误，无效措施，家长日常作息安排均比学生早，但是也没起到示范作用。

故正确答案为A。

本题考查教师与家长的沟通。

面对家长担心孩子内向的情况，教师应该给予积极的回复，解决家长的担忧。A项正确。

B项错误，学生是初一男生，教师应该考虑学生的自尊心，特别关注、单独创造机会给学生可能效果会适得其反。

C项错误，学生具有内向的特点，开学后就跟学生谈话，可能会引起学生的恐慌。

D项错误，家长的担忧的是孩子内向，不能适应新环境，D项表述过于笼统，跟A项比欠缺具体。

故正确答案为A。

本题考查教师的教育机智。

当学校遭遇地震时，教师应该及时组织学生躲在课桌下、内承重墙的墙根、墙角；如果是平房教室可用书包保护头部迅速跑出教室，到开阔地避震；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。D项喊醒学生，躲在坚固课桌下的做法是对的，D项正确。

A项错误，表述不明，没有明确是否带领学生逃离教学楼。

B项错误，地震时不可以坐电梯，电梯可能无法正常运行，导致学生被困在电梯内。

C项错误，自己躲避，呼叫保安去疏散的行为不可取，班主任教师有保护学生生命安全的职责。

故正确答案为D。

本题考查班主任的组织能力。

通读选项，⑤表述错误，小学到初中的思维变化是从感性思维向理性行为过渡，故排除C、D项。⑦就会前搜集的问题一一进行回应，属于答疑环节，一般放在家长会的末尾或者家长会结束后，所以⑦为结尾，A项正确。

故正确答案为A。

本题考查班会的引入。

班会的的引入要简洁、有趣，才能吸引学生的注意力，快速切进班会内容。有奖竞猜的形式具有趣味性，A项正确。

B项错误，角色扮演、演绎故事适合班会的分析环节。

C项错误，开门见山地提问题、分析原因适合班会的分析环节。

D项错误，提出分组任务适合班会的措施或游戏环节。

故正确答案为A。

收集整理自我爱真题网  最新真题找我爱真题网。